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2018在职博士招生简章中的国际化程度如何？

随着我国高等教育的快速发展，在职博士教育也逐渐成为越来越多人的选择。在职博士不仅可以满足职场人士在学术研究方面的需求，同时也有利于提高个人的综合素质和竞争力。那么，2018年在职博士招生简章中的国际化程度如何呢？本文将从招生政策、课程设置、师资力量、国际交流等方面进行分析。

一、招生政策

2018年在职博士招生政策相较于以往有所调整，主要体现在以下几个方面：

招生规模扩大：为了满足社会对高层次人才的需求，2018年在职博士招生规模有所扩大，部分高校甚至提高了招生名额。
招生渠道多元化：除传统的考试招生外，部分高校还推出了“申请-考核”制、推荐免试等多元化招生方式，降低了考生入学门槛。
注重综合素质：在招生过程中，部分高校开始关注考生的学术背景、工作经验、科研成果等综合素质，以提高在职博士的整体质量。

二、课程设置

国际化课程：2018年在职博士招生简章中，部分高校开设了与国际接轨的课程，如英语授课、国际学术研讨会等，旨在提高学生的国际视野。
跨学科课程：为了培养具有跨学科背景的高层次人才，部分高校在课程设置上注重学科交叉，鼓励学生跨专业学习。
实践性课程：在职博士教育注重理论与实践相结合，部分高校开设了实践性课程，如企业实习、田野调查等，提高学生的实际操作能力。

三、师资力量

国际化师资：2018年在职博士招生简章中，部分高校聘请了具有海外留学背景的教授、学者担任导师，为学生提供国际化的学术指导。
跨学科师资：为了培养学生的跨学科能力，部分高校聘请了来自不同学科领域的教授、学者担任导师，为学生提供多元化的学术视角。
实践经验丰富的导师：在职博士教育注重实践能力培养，部分高校聘请了具有丰富实践经验的业界专家担任导师，为学生提供实践指导。

四、国际交流

国际合作项目：2018年在职博士招生简章中，部分高校与国外知名高校建立了合作关系，开展联合培养、学术交流等项目。
国际学术会议：部分高校组织学生参加国际学术会议，提高学生的学术水平。
短期交流项目：部分高校为学生提供短期交流项目，如海外访学、国际夏令营等，拓宽学生的国际视野。

总之，2018年在职博士招生简章中的国际化程度较高，主要体现在招生政策、课程设置、师资力量、国际交流等方面。这些举措有助于提高在职博士教育的质量，培养具有国际竞争力的高层次人才。然而，我们也要看到，在职博士教育仍存在一些问题，如部分高校国际化程度不高、师资力量不足等。因此，在今后的发展中，我国在职博士教育需要继续加强国际化建设，为培养更多优秀人才做出贡献。