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复旦EMBA校训在培养学生创新精神方面有何特色？

复旦大学EMBA校训：“博学而笃志，切问而近思”，这句话不仅体现了复旦大学的学术追求，也反映了EMBA教育在培养学生创新精神方面的特色。以下将从校训的内涵、EMBA教育的实践以及培养创新精神的特色三个方面进行详细阐述。

一、校训的内涵

“博学而笃志”体现了复旦大学EMBA教育对知识广度与深度要求的追求。博学意味着学生不仅要掌握扎实的专业知识，还要具备广泛的人文素养和社会责任感。笃志则强调学生要有坚定的信念，追求真理，勇攀科学高峰。

“切问而近思”体现了复旦大学EMBA教育对批判性思维和创新能力的重视。切问意味着学生要敢于质疑，勇于探索，不满足于现状；近思则要求学生善于思考，深入分析问题，提出解决问题的方案。

二、EMBA教育的实践

严谨的学术氛围

复旦大学EMBA教育注重学术氛围的营造，为学生提供良好的学习环境。在课堂上，教师以严谨的治学态度，引导学生进行深入的学术探讨；在课外，学生积极参加各类学术讲座、研讨会，拓宽视野，提高自身综合素质。

案例教学与实战演练

复旦大学EMBA教育采用案例教学与实战演练相结合的方式，让学生在实际案例中学习理论知识，锻炼解决实际问题的能力。通过案例分析，学生能够更好地理解理论知识，提高创新思维。

校企合作与产学研结合

复旦大学EMBA教育注重校企合作，与多家知名企业建立合作关系，为学生提供实习、实训机会。在产学研结合的过程中，学生将所学知识应用于实际工作中，提高创新能力和实践能力。

国际化视野

复旦大学EMBA教育致力于培养具有国际化视野的领导者。学校与海外知名高校合作，为学生提供海外学习、交流的机会，使学生在全球化的背景下，具备跨文化沟通和协作能力。

三、培养创新精神的特色

融合中西文化

复旦大学EMBA教育在培养学生创新精神方面，注重融合中西文化。通过学习西方先进的管理理念，学生能够开拓视野，提高创新思维；同时，传承中华优秀传统文化，培养学生的道德品质和社会责任感。

强调批判性思维

复旦大学EMBA教育强调批判性思维的重要性。在课堂上，教师鼓励学生敢于质疑，勇于挑战权威，培养独立思考的能力。这种批判性思维有助于学生发现问题、分析问题、解决问题，从而提高创新精神。

注重团队协作

创新精神往往源于团队协作。复旦大学EMBA教育注重培养学生的团队协作能力，通过团队项目、户外拓展等活动，让学生在团队中发挥各自优势，共同完成目标。这种团队协作精神有助于激发学生的创新潜能。

激发创业精神

复旦大学EMBA教育鼓励学生创新创业。学校提供创业指导、创业基金等支持，帮助学生将创新想法付诸实践。这种创业精神有助于培养学生的创新精神和创业能力。

总之，复旦大学EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”在培养学生创新精神方面具有鲜明的特色。通过严谨的学术氛围、案例教学与实战演练、校企合作与产学研结合、国际化视野等实践，以及融合中西文化、强调批判性思维、注重团队协作、激发创业精神等特色，复旦大学EMBA教育为培养具有创新精神的领导者奠定了坚实基础。