高中综合素质评价

高中综合素质评价

高中综合素质评价是对学生在高中阶段全面发展状况的观察、记录和分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，也是推进素质教育的一项重要制度。以下是高中综合素质评价的相关要点：

重要意义

促进学生全面发展：帮助学生认识自我、规划人生，积极主动地发展。

转变人才培养模式：帮助学校把握学生成长规律，改变以考试成绩为唯一标准的评价方式。

为高校招生提供参考：综合素质评价结果可以作为高校招生录取的重要参考。

基本原则

方向性：引导学生践行社会主义核心价值观，热爱中国共产党，弘扬中华民族传统美德。

指导性：关注学生个性特点和成长过程，激发潜能优势，鼓励进步。

客观性：如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映发展状况。

公正性：规范评价程序，强化监督，确保评价过程公开透明。

评价内容

思想品德：考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信等方面的表现。

智育：明确学习目的、端正学习态度，掌握科学学习方法。

体育与健康：包括体质测试成绩合格，体现学生的体育能力。

艺术：考察学生在音乐、美术等方面的艺术过程性表现和艺术测试成绩。

通用技术：学业成绩包含测试成绩和技术能力作品。

评价系统操作

登录网址：例如山东省教育云服务平台（https://szpj.sdei.edu.cn）。

个人信息维护：包括修改密码、绑定手机号等。

评价信息填写：包括社会实践、志愿服务、研究性学习、通用技术作品、期末自我评价等。

日常生活劳动记录

记录示例：如洗碗、收割稻谷的过程，展示生活自理能力和劳动技能。

研学实践记录

记录要求：记录研学旅行中的“活动过程”和“取得成果”，体现对研学的理解。

注意事项

必填项：社会实践与志愿服务、研究性学习、通用技术和期末小结。

选填项：大部分内容为选填项，但有些内容却是必填项。

填写时间：每学期填写一次，通常在新学期开学后的1个月左右开放填写。

高中综合素质评价不仅关注学生的学术成绩，还重视学生的德育、体育、艺术、劳动技能等多方面的发展，旨在全面评价学生的综合素质。