贯口作文

绕口令作文通常是以生动的叙述和形象的描写，展现学生们参与绕口令活动的情景和感受。以下是一些关于绕口令作文的示例：

今天，我和三个小伙伴来到我家里说绕口令，他们是：兴润､明子和张显日｡我说的'绕口令是：“十四是十四不是四十，四十是四十不是十四”｡我说得很快，把前半句说成了“十四是四十不是十四”，大家哄堂大笑｡明子信心十足地说了起来，他说的绕口令是“牙刷和刷牙”:“牙刷能刷牙，刷牙用牙刷，牙刷能把牙刷白，牙白就得牙刷刷”｡ 绕口令可以让我们进一步分清翘舌音和平舌音，比如： “四和十，十和四，十四和四十，四十和十四，莫把十四说成四十，就得多练说四和十｡

今天，我班举行了绕口令比赛｡老师叫我们数语组长给参赛选手打分，先是由每组派一个人来讲绕口令，绕口令的规则是：要说的快､说的准确又通顺｡我们第一组派了吴佳琪上台，吴佳琪讲的是.是“四是四，十是十……”我给吴佳琪打了一个漂亮的一百分｡ 轮到最后一个小组了，也就是第八小组，第八小组选的代表是杨骏，他的《采蘑菇》，说得很流畅，也很快又准确，我也给他一个100分｡

“叮铃铃，叮铃铃”，作文课的上课铃响了，同学们安静地等待着老师的到来｡很快，老师从门外大步迈来，甩动的右手拿着一本绕口令书，同学们见了，不管三七二十一，立即叽叽呱呱议论起来：老师葫芦里卖的是什么药？立刻，教室里炸开了锅｡

绕口令的作文 篇1 “吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮｡”这是同学们很常见的一个绕口令，当然这只是一个小例子，像这样的绕口令还有千千万万个｡看哪一组先说完，就算哪一组赢｡”然后老师就把四列的同学分成四组，选了三个裁判｡ 一开始就是张琪来了一个开堂彩，她的样子胸有成竹，好像一张嘴就有一串串字符串起来一起涌出来｡

晚上，我和爸爸､妈妈､弟弟一起看电视.电视里正在播放相声《绕口令》，真有意思｡我想，我也要编一个绕口令试试｡这样想着，我就走进了自己的房间，我打开字典，查到了“绕口令”的意思和解释，是用声､韵､调极易混淆的`字交叉重叠编成的句子｡我查了一大堆，最后挑了三个词：哥哥､多多和蝈蝈｡我又想了一会，终于想到了一个好的绕口令，正好用这三个词，名字叫《哥俩斗蝈蝈》：哥哥同多多，在家斗蝈蝈，多多不会斗蝈蝈，哥哥教多多斗蝈蝈，多多连声感谢哥哥教他斗蝈蝈｡

这些作文通过描述学生们参与绕口令活动的场景，展现了他们在活动中的兴奋、紧张和快乐的心情，同时也锻炼了他们的口语表达能力和语音准确性。