校园景观设计主体价值
校园景观设计主体价值主要体现在以下几个方面：
整体性规划设计
校园景观的规划设计不仅仅局限于建筑群的修建，还包括景观建筑的合理规划和设计。这有助于展现校园的审美意蕴、文化底蕴和功能特性，使校园成为一个具有独特魅力的场所。
文化传承与品牌推广
新型独特的校园景观和规划设计能够提升大学的软实力和影响力。例如，武汉大学的樱花和北京大学的未名湖等景观，已成为学校品牌推广的重要名片，有助于提升学校的文化软实力。
地域特性与文化特性
校园景观的规划设计结合地域特性和文化特性，能够增强师生对学校的亲切感与归属感，使学校的人文力量更加强大。通过景观与师生、职工与参观者的对话，形成对学校历史文化的认同感和归属感。
美感与文化内涵
校园景观设计要体现艺术和美学的思想，通过创造与展示符合学校文化美学特质的景观作品，传递校园人文之美，呈现校园文化之美。这不仅能丰富校园环境的文化空间，还能提高校园外观环境的艺术格局，使校园成为极具美学观赏价值的场所。
教育价值
校园文化景观体系要承担起实现教育价值的作用，通过景观的姿态实现文化的输出与教育的传递。优美的校园环境能够促进学生的身心健康和全面发展，缓解学习和生活中的压力，开阔学生的心胸，起到促进身心发展的作用。
促进社会发展
优美的大学校园环境景观能够提高学校的知名度，人们通过校园环境来判断学校的人文精神，这是影响大学校园品质的重要因素。校园景观设计还可以成为历史文化景观和教育体验的独特品牌，起到教育师生的作用。