高中英语新课程标准

高中英语新课程标准

高中英语新课程标准强调对学生英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，具有人文性和工具性融合统一的特点。课程旨在培养学生的英语听、说、读、写、译能力，发展跨文化交流意识，并为学生终身学习和发展奠定基础。

课程性质与理念

英语是全球使用最广泛的语言之一，也是国际交流的重要工具。

高中英语课程旨在培养学生的英语语言能力，发展跨文化交流意识，并为学生终身学习和发展奠定基础。

课程目标

语言知识目标：

掌握语音、词汇、语法等语言基础知识，了解英语习语、俚语和惯用法，提高语言运用能力。

语言技能目标：

培养听、说、读、写等语言技能，使学生能够运用英语进行有效的交流和信息获取。

学习策略目标：

掌握自主学习、合作学习、探究学习等学习策略，提高学习效率。

文化意识目标：

帮助学生理解和鉴赏中外优秀文化，培育中国情怀，坚定文化自信，拓展国际视野，增进国际理解。

课程内容

主题语境：涉及社会、文化、科技、历史等多个领域，以支持学生全面发展。

语篇类型：包括记叙文、说明文、议论文等不同类型，以适应不同交流需求。

语言知识：涵盖词汇、语法、语音等项目，为学生提供系统的语言学习框架。

学习策略：教授学生如何规划学习、管理学习时间、评估学习效果等。

实施建议

教学建议：鼓励教师采用多样化的教学方法，利用信息技术，促进信息技术与课程教学的深度融合。

评价建议：采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，重视评价的促学作用。

课程资源的开发与利用：提倡开发和利用多媒体、网络等资源，丰富学习体验。

教材的编写和使用建议：指导教材编写者关注学生心智和情感态度的发展，以及高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要。

附录

英语学科核心素养水平划分：提供不同水平的核心素养描述，指导教学评价。

词汇表、 语法项目一览、 教学案例及课文原文：提供具体学习材料和实例。

高中英语新课程标准体现了对学生全面发展的重视，旨在通过系统的课程内容和有效的教学方法，培养学生的语言运用能力和跨文化交流能力，以适应未来社会的需求。