宁波大学MBA在职班是否有学员导师制度？

宁波大学MBA在职班是宁波大学为在职人员提供的工商管理硕士（MBA）教育项目。该项目旨在培养具有国际视野、创新精神和实践能力的复合型高级管理人才。关于宁波大学MBA在职班是否有学员导师制度，本文将从以下几个方面进行详细解答。

一、宁波大学MBA在职班简介

宁波大学MBA在职班成立于2003年，是浙江省内最早开设MBA教育的院校之一。该项目采用“双证”教育模式，即学生在完成学业后，可获得国家承认的工商管理硕士学位和宁波大学颁发的结业证书。宁波大学MBA在职班课程设置涵盖了经济学、管理学、法学、工学等多个学科领域，旨在培养具备跨学科知识背景的高级管理人才。

二、学员导师制度概述

学员导师制度是指为MBA学员配备一名具有丰富实践经验和学术背景的导师，指导学员在学术研究、职业发展等方面取得进步。导师与学员之间建立长期、稳定的合作关系，为学员提供个性化的指导和支持。

三、宁波大学MBA在职班学员导师制度实施情况

导师选拔

宁波大学MBA在职班的导师选拔非常严格，学校会从校内外的优秀教授、企业家、行业专家中选拔具有丰富经验和学术背景的导师。导师需具备以下条件：

（1）具有博士学位或副教授以上职称；

（2）在相关领域有较深的学术造诣和丰富的实践经验；

（3）具有较强的教学和指导能力；

（4）具有良好的职业道德和学术道德。

导师职责

宁波大学MBA在职班的导师主要承担以下职责：

（1）指导学员完成课程学习，帮助学员解决学习中遇到的问题；

（2）协助学员制定个人发展规划，指导学员进行职业规划；

（3）指导学员进行学术研究，协助学员发表学术论文；

（4）为学员提供实习、就业等方面的建议和帮助。

导师与学员互动

宁波大学MBA在职班的导师与学员互动形式多样，包括：

（1）定期举行导师讲座，分享导师的实践经验和管理智慧；

（2）组织学员参加导师主持的课题研究，提高学员的科研能力；

（3）开展导师与学员座谈会，了解学员的学习和生活状况，为学员提供个性化指导；

（4）邀请导师参加学员的毕业答辩，对学员的学术成果进行评价。

四、学员导师制度的效果

宁波大学MBA在职班的学员导师制度取得了显著的效果，主要体现在以下几个方面：

提高学员综合素质

导师在指导学员的过程中，不仅关注学员的学术研究，还关注学员的职业发展，使学员在完成学业的同时，提高自身综合素质。

促进学术交流

导师与学员之间的互动，为学员提供了与专家学者交流的机会，有助于学员拓宽学术视野，提高学术水平。

增强就业竞争力

导师为学员提供实习、就业等方面的建议和帮助，使学员在求职过程中更具竞争力。

培养优秀人才

学员导师制度有助于培养一批具有创新精神和实践能力的高级管理人才，为我国经济社会发展贡献力量。

总之，宁波大学MBA在职班的学员导师制度是一项具有深远意义的教育举措。通过导师的悉心指导，学员在学术研究、职业发展等方面取得了显著成果，为我国培养了大批优秀的管理人才。相信在未来的发展中，宁波大学MBA在职班的学员导师制度将会发挥更大的作用。