预科班自理能力

预科生的自理能力是一个重要的方面，它关系到学生能否顺利适应大学生活，以及能否在学业上取得良好的成绩。以下是一些关于预科生自理能力的关键点：

少数民族预科生中有超过六成的学生未养成良好的生活习惯，作息不规律，晚上睡得晚，早上起床晚，导致上课迟到。

学生在饮食方面也存在不规律的问题，不能按时吃早餐，这会影响他们在课堂上的表现和身体健康。

学生对学习目标不明确，对待学习不够积极主动，缺少主体意识，独立思考能力较差，学习上主要依赖老师和同学。

学生对老师讲授的内容不进行深入思考，遇到不懂的问题得过且过，不懂得举一反三。

创造条件：为幼儿创设良好的活动氛围，激发他们自我服务的愿望。

日常生活：老师会引导幼儿自己照顾自己，如自己拿水杯倒水，自己取加餐，洗盘子等。

蒙氏工作：添加一些工作，如衣饰架，让幼儿去进行拉拉链，系扣子等。

家务参与：让孩子参与家务，如做饭、洗碗、拖地、洗衣服等，以增强动手能力和自信心。

责任承担：让孩子承担自己的责任和后果，如不按时起床则上学迟到，不按时完成作业则受批评。