复旦总经理培训课程如何安排学员分组讨论？
在复旦总经理培训课程中，学员分组讨论是提升学习效果和促进知识交流的重要环节。为了确保分组讨论的有效性和互动性，课程安排通常会遵循以下步骤：
一、分组原则
优势互补：根据学员的背景、工作经验和知识结构，将学员分成若干小组，确保每个小组都有不同领域的人才，实现优势互补。
人数合理：一般建议每组4-6人，人数过多会导致讨论效率降低，人数过少则可能无法充分调动学员的积极性。
性别均衡：在分组时尽量保持男女比例均衡，以促进学员之间的交流和合作。
意愿优先：尊重学员的意愿，在满足分组原则的前提下，尽量满足学员的分组要求。
二、分组方法
自愿分组：在课程开始前，让学员自主选择分组，然后由培训师进行审核和调整，确保分组符合原则。
抽签分组：将学员的姓名写在卡片上，随机抽取卡片进行分组，这种方法可以避免学员之间的利益关系和情感因素。
事先分组：在课程开始前，由培训师根据学员的背景和需求，提前进行分组。
三、分组讨论流程
选题：培训师根据课程内容，提前确定分组讨论的主题，确保主题具有实际意义和可操作性。
分组讨论：培训师宣布分组讨论开始，每组学员围绕主题进行讨论，要求学员积极发言、互相倾听、共同解决问题。
汇报总结：每组讨论结束后，由一名代表进行总结汇报，培训师对汇报内容进行点评和指导。
互动交流：各小组之间进行互动交流，分享讨论成果，互相学习、借鉴。
四、分组讨论注意事项
时间控制：培训师要合理分配每组讨论时间，确保讨论内容充实，避免时间浪费。
引导与监督：培训师在讨论过程中要引导学员积极参与，关注讨论进程，及时发现和解决问题。
鼓励发言：鼓励学员积极发言，尊重不同意见，营造良好的讨论氛围。
评价与反馈：对分组讨论进行评价，对学员的发言和表现给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，帮助学员提升。
跨组交流：鼓励各小组之间进行跨组交流，促进学员之间的知识共享和思维碰撞。
总之，复旦总经理培训课程在安排学员分组讨论时，要充分考虑分组原则、方法、流程和注意事项，以确保分组讨论的有效性和互动性，从而提升学员的学习效果。
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