美术教育论文立题依据

美术教育论文立论依据可以从以下几个方面进行阐述：

1. 儿童创造力与美术教育

毕加索的观点：每个儿童都是艺术家，强调应让儿童自由发挥自己的感觉和创造力，不应仅以传统的标准评判作品好坏。

2. 环境与美术教育

陈鹤琴的观点：大自然是活教材，强调利用自然环境进行教育，反对仅依赖书本。

地方资源的应用：结合本地特有的自然环境和社会文化资源，如泥土、蛋壳、树叶等，形成独特的美术教育风格。

3. 美术教育的目的

赫伯特·里德的观点：美术教育的根本目的在于提供丰富多彩的教育活动，促进儿童人格的成长，教师应扮演鼓励者的角色。

4. 艺术与情感教育

《纲要》的指导：艺术是实施美育的主要途径，应通过艺术活动促进幼儿情感体验和态度的形成，避免过分强调技能表现。

5. 结合理论与实际

理论联系实际：将上述理论应用于实际教学中，如利用农村丰富的教育资源，通过美术教育促进幼儿全面和谐发展。

结论

美术教育应尊重儿童的创造力，利用多样化的教学资源和环境，旨在促进儿童人格的成长和情感教育。教师的角色应是引导者和鼓励者，而非单纯的评价者。

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以上立论依据结合了艺术教育家们的观点和当代教育指导方针，旨在为美术教育提供理论支持和实践指导