山东艺考改革方案对艺术生综合素质评价有何要求？

近年来，随着我国教育改革的不断深入，艺术类考试也迎来了新的变革。山东作为教育大省，率先推出了艺术类考试改革方案，旨在全面提高艺术生的综合素质。那么，山东艺考改革方案对艺术生综合素质评价有哪些要求呢？

一、德智体美全面发展

山东艺考改革方案明确提出，艺术生要实现德智体美全面发展。在综合素质评价中，德育方面要求学生具有良好的道德品质，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；智育方面要求学生具备扎实的文化基础，有较强的学习能力和创新精神；体育方面要求学生身体健康，具备一定的运动技能；美育方面要求学生有较高的审美情趣，善于发现美、创造美。

二、注重实践能力

改革方案强调，艺术生应具备较强的实践能力。综合素质评价中，实践能力主要体现在以下三个方面：

专业技能实践：要求学生在学习过程中，积极参与各类实践活动，如艺术创作、表演、比赛等，以提升自己的专业技能。
社会实践：鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、支教等，培养社会责任感和团队协作精神。
创新实践：鼓励学生进行创新性实践活动，如发明创造、科技竞赛等，培养创新精神和实践能力。

三、突出个性化发展

山东艺考改革方案强调，艺术生要突出个性化发展。综合素质评价中，个性化发展主要体现在以下两个方面：

兴趣爱好：要求学生根据自己的兴趣爱好，选择适合自己的艺术专业，并努力提高自己的专业水平。
特长培养：鼓励学生发挥自身特长，如音乐、舞蹈、绘画等，提升自己的综合素质。

案例分析

以某艺术生小王为例，他热爱音乐，具备较强的音乐素养。在高中阶段，他积极参加各类音乐比赛，取得了优异成绩。同时，他还参加了志愿服务活动，培养了良好的社会责任感。在综合素质评价中，小王因具备扎实的专业技能、丰富的社会实践经验和突出的个性化发展，获得了较高的评价。

总之，山东艺考改革方案对艺术生综合素质评价提出了更高的要求。艺术生要全面发展，注重实践能力，突出个性化发展，才能在激烈的竞争中脱颖而出。