EMBA北京班学员如何分组讨论？
在EMBA（高级管理人员工商管理硕士）北京班中，分组讨论是一种常见的教学方式，旨在通过团队协作和互动学习，促进学员之间的知识交流、思维碰撞和技能提升。以下是如何在EMBA北京班中进行分组讨论的详细步骤和建议：
分组原则
- 专业背景多样性：尽量将不同行业、不同专业背景的学员分到一组，这样可以促进不同视角的交流。
- 性别平衡：考虑性别比例，以平衡不同性别的学员在讨论中的声音和观点。
- 经验层次：将具有不同工作经验和职务层次的学员分组，以便于在讨论中分享和借鉴彼此的经验。
- 个人兴趣：了解学员的个人兴趣和特长，尽量将具有相似兴趣或特长的学员分到一组。
分组方法
- 随机分组：通过抽签或随机分配的方式将学员分组，这种方法简单快捷，但可能无法充分考虑上述原则。
- 自我选择分组：在课程开始前，让学员根据自己的兴趣和专业背景选择小组，这种方法可以提高学员的参与度和积极性。
- 导师分配：由课程导师根据学员的专业背景、工作经验和讨论主题进行分组，这种方法可以更精确地满足分组原则。
分组讨论流程
- 讨论主题确定：在分组前，明确讨论的主题和目标，确保每个小组都能围绕一个中心议题进行讨论。
- 分组介绍：在分组后，向每个小组介绍讨论的主题、要求和预期成果。
- 角色分配：每个小组内部可以分配不同的角色，如组长、记录员、时间控制员等，以确保讨论的有序进行。
- 讨论实施：小组成员根据讨论主题进行头脑风暴、资料收集、观点阐述等环节。
- 成果展示：讨论结束后，每个小组选派代表进行成果展示，其他小组和老师进行点评和反馈。
分组讨论技巧
- 鼓励发言：确保每个小组成员都有机会发言，尊重每个人的观点。
- 引导讨论：组长或导师应适时引导讨论，避免偏题或陷入无谓的争论。
- 时间管理：确保讨论在规定的时间内完成，避免时间浪费。
- 记录重点：记录员应记录讨论的关键点和结论，以便后续整理和回顾。
- 开放心态：鼓励学员保持开放的心态，接受不同的观点和意见。
分组讨论评估
- 参与度评估：评估每个学员在讨论中的参与程度，包括发言次数、贡献度等。
- 成果质量评估：评估小组讨论的成果是否符合预期，包括讨论的深度、广度和创新性。
- 团队协作评估：评估小组成员之间的协作效果，包括沟通、分工、协调等。
通过以上步骤和建议，EMBA北京班的学员可以有效地进行分组讨论，从而在课程学习中实现知识的共享和能力的提升。分组讨论不仅有助于学员们拓宽视野，提高解决问题的能力，还能增进彼此的了解和友谊，为未来的职业发展打下坚实的基础。
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