儿童参与景观设计的好处

儿童参与景观设计的好处是多方面的，主要包括以下几点：

增强操控感：

儿童对于事物的操控感的缺失，会加大他们的焦躁感和沮丧感。在景观设计中，多考虑儿童的感官体验和征求他们的意见，可以增加儿童的操控性，减少消极情绪。

运用绿色材料和植被：

绿色植物能够消除眼睛与心理疲劳，提升人们的幸福感。景观设计应以自然景观为主，软质景观（植物）与硬质景观（铺设的路面、台阶、墙体）的比例大约为7:3，这样不仅有利于儿童身心健康，还能提升环境的美感。

鼓励锻炼活动：

景观设计应具有便捷性和独立性，提供各种游玩器材，如小型岩石、沙子等，让儿童可以在不同地方玩耍和探索。这些设施不仅能提供娱乐，还能促进儿童的体能发展和动手能力。

促进主动学习和探索：

互动游戏式的校园景观设计可以激发学生的学习热情，使他们更加主动地参与学习过程。通过自然元素和人文精神的引领，精心设计的校园景观能够让孩子们感受到学习的乐趣。

开发智力：

学龄前儿童的大脑发育迅速，户外景观小品在满足基本功能的同时，还应具备开发智力的功能。通过玩耍，儿童可以认识世界，锻炼各种智能，避免潜能弱化。

帮助感官教育：

幼儿园设计能够刺激幼儿的视、听、味和嗅等感官，帮助他们认识和感知世界。这种设计还能培养幼儿对自然的爱心和独立性和创造性。

增强社会实践能力：

儿童通过参与景观设计的过程，如实地考察和问卷调查，可以提出创意和实用的意见，这不仅提升了他们的社会实践能力，还增强了他们的公民意识。

促进身心健康：

合理的景观设计可以为儿童提供一个积极向上的环境，帮助他们克服疾病带来的困难，促进身心健康的发展，特别是在儿童医院等特定环境中。

综上所述，儿童参与景观设计不仅有助于他们的身心健康和智力发展，还能提升他们的社会参与意识和实践能力。因此，在景观设计中应充分考虑儿童的参与和体验，创造更加友好和富有教育意义的环境。