教师培训方案设计要求

教师培训方案设计要求通常包括以下几个方面：

以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，明确教师培训的整体目标，即造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。

强调面向全体教师，突出骨干培训，追求实际效果，并重点放在“新课程、新理念、新技术”上。

结合《幼儿园教育指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论、新知识的学习。

力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平，并在此基础上发现并培养一批园级青年骨干教师队伍。

巩固和深化新课程培训成果，确立利用新技术和网络环境实施教育教学的理念。

见习期新教师（0—1年）：

领会“以幼儿发展为本”的理念，热爱幼儿、热爱幼教事业，具有一定的教育责任感。

学习掌握学科基本理论与基础知识，了解相关的前沿信息，理解掌握二期课改的有关课程标准，熟悉学段教材，掌握学段教材的知识体系。

深入了解、亲近孩子，了解孩子的年龄特点，有针对性地实施指导，促进孩子发展。